O teorie poate fi grupul de legi și precepte care permit stabilirea de legături între evenimente sau fenomene. Conceptul se poate referi și la ipoteza al cărei rezultat poate fi aplicat unei științe sau cunoștințe care nu a putut fi încă demonstrată. Învățarea, pe de altă parte, este procesul care vă permite să dobândiți o abilitate sau să asimilați anumite cunoștințe.

Teoriile învățării sunt acelea care descriu un proces care permite unei persoane sau unui animal să învețe ceva. Aceste teorii intenționează să înțeleagă, să anticipeze și să reglementeze comportamentul prin elaborarea strategiilor care facilitează accesul la cunoaștere.

O teorie a învățării, în acest fel, caută interpretarea cazurilor de învățare și sugerează soluții la problemele care pot apărea în acest tip de proces . Este important să rețineți că teoriile învățării sunt variate și pot fi încadrate în diferite curente de gândire.

Există numeroase și variate teorii de învățare care există, deși printre cele mai semnificative putem evidenția următoarele:
- Teoria condiționării clasice. Acest lucru a fost efectuat de fiziologul rus Pávlov, care a câștigat Premiul Nobel în 1904 și este unul dintre cei mai cunoscuți care există, în principal, pentru că a ridicat-o printr-un caz cu câinele său, căruia ia învățat de fiecare dată Un sunet a sunat, era timpul pentru mâncare. Acest lucru a adus cu asta că atunci când animalul a auzit că deja începe să saliveze pentru că știa că se va hrăni. În mod specific, în acest fel a devenit clar că stimulii care apar simultan aduc răspunsuri similare.
- Teoria psihogenetică. Celălalt a fost dezvoltat de bine-cunoscutul Piaget, o referință în domeniul educației și al psihologiei, care sa axat pe demonstrarea prin aceasta a modului în care subiectul își poate construi cunoștințele pe baza dezvoltării cognitive.
- Teoria condiționării instrumentale. Teoria condiționării operantului este ceea ce se numește și în acest caz, dezvoltat de Skinner. Prin aceasta a venit să clarificăm faptul că întăririle folosite sunt capabile să ajungă să formeze un anumit comportament și, de asemenea, să o mențină.
- Teoria procesării informațiilor. Această altă propunere se bazează pe faptul că recurge la utilizarea de metafore și resurse similare pentru a înțelege cum sunt rezolvate anumite probleme.

Multe teorii ale învățării se bazează pe formula de stimulare / răspuns . Aceste teorii, cunoscute sub numele de teorii condiționate sau teorii asociative, stimulează învățarea printr-un sistem de recompense și pedepse. Să presupunem că un om încearcă să-i învețe câinele să urineze pe hârtie. Când animalul respectă acest lucru, îi dă o bucățică. Dacă nu, el îl provoacă. Potrivit acestei teorii a învățării, câinele se va termina prin încorporarea în comportamentul său a faptului că trebuie să urineze pe hârtie știind că această acțiune îi va permite să acceseze un cookie.