Definiție învățare


Învățarea este procesul de dobândire a cunoștințelor, a competențelor, a valorilor și a atitudinilor, realizate prin studiu, predare sau experiență. Acest proces poate fi înțeles din poziții diferite, ceea ce înseamnă că există teorii diferite legate de învățarea. Psihologia comportamentală, de exemplu, descrie învățarea în funcție de schimbările care pot fi observate în comportamentul unui subiect.

Procesul fundamental în învățare este imitarea (repetarea unui proces observat, care implică timp, spațiu, aptitudini și alte resurse). În acest fel, copiii învață sarcinile de bază necesare pentru a supraviețui și a se dezvolta într-o comunitate.

Învățarea umană este definită ca schimbarea relativ invariabilă a comportamentului unei persoane bazată pe rezultatul experienței. Această modificare se realizează după stabilirea unei asocieri între un stimul și răspunsul său corespunzător. Capacitatea nu este exclusivă a speciei umane, deși în ființa umană învățarea a fost constituită ca un factor care depășește capacitatea comună a ramurilor celor mai asemănătoare evoluții. Datorită dezvoltării învățării, oamenii au reușit să obțină o anumită independență față de mediul lor ecologic și pot chiar să-l schimbe în funcție de nevoile lor.

Pedagogia stabilește diferite tipuri de învățare. Învățarea prin descoperire poate fi menționată (conținutul nu este primit pasiv, dar este rearanjat pentru a se adapta la schema cunoașterii), învățarea receptivă (individul înțelege conținutul și îl reproduce, dar nu reușește să descopere ceva nou), învățarea semnificativă (atunci când subiectul leagă cunoștințele lor anterioare cu cele noi și le conferă coerență în funcție de structura lor cognitivă) și învățarea repetitivă (produsă atunci când datele sunt memorate fără a le înțelege sau leagă ele de cunoștințele anterioare).

Teorii despre învățare

După cum o definește Isabel García, învățarea este tot ceea ce este dobândit de la lucrurile care ne întâmpină în viața de zi cu zi, astfel dobândim cunoștințe, abilități etc. Acest lucru se realizează prin trei metode diferite, experiență, instruire și observare.

Potrivit lui Patricia Duce, unul dintre lucrurile care influențează în mod semnificativ învățarea este interacțiunea cu mediul, cu alți indivizi, aceste elemente modifică experiența noastră și, prin urmare, modul nostru de a analiza și de a prelua informații. Prin învățarea unui individ se poate adapta la mediul înconjurător și poate răspunde la schimbările și acțiunile care au loc în jurul lui, schimbându-se dacă este necesar pentru a supraviețui.

Există multe teorii despre ce și cum oamenii au acces la cunoaștere, cum ar fi cel al lui Pavlov, care afirmă că cunoașterea este dobândită prin reacția la stimuli simultani; sau teoria lui Albert Bandura, în care se spune că fiecare individ își creează propriul mod de a învăța în funcție de condițiile primitive pe care a trebuit să le imite modele. Pe de altă parte, Piaget abordează analiza exclusivă a dezvoltării cognitive.

În teoriile învățării, încercăm să explicăm modul în care sunt structurate semnificațiile și se învață noi concepte. Un concept servește la reducerea învățării într-un punct pentru ao decompila și ao înțelege; Ele servesc nu numai pentru a identifica persoane sau obiecte, ci și pentru a le ordona și pentru a reda realitatea, astfel încât să putem prezice ce se va întâmpla. În acest moment, putem spune că există două modalități de a forma conceptele empirice (se face printr-un proces de asociere, în care subiectul este pasiv și primește informații prin simțuri) și european (se realizează prin reconstrucție, subiectul este activ și este responsabil pentru construirea învățării cu instrumentele disponibile pentru el)

În concluzie, vom spune că învățarea constă într-una din funcțiile de bază ale minții umane, ale animalelor și ale sistemelor artificiale și este dobândirea cunoștințelor dintr-o anumită informație externă.

Trebuie remarcat faptul că în momentul în care ne-am născut toate ființele umane, cu excepția celor născuți cu un anumit handicap, avem același intelect și că, în funcție de modul în care se dezvoltă procesul de învățare, această capacitate intelectuală va fi utilizată într-o măsură mai mare sau mai mică .

Învățarea este să dobândești, să analizezi și să înțelegi informațiile din afară și să le aplici existenței. Când învățăm indivizii trebuie să uităm preconcepțiile și să dobândim un nou comportament. Învățarea ne cere să schimbăm comportamentul și să reflectăm noi cunoștințe în experiențele actuale și viitoare. Pentru a învăța aveți nevoie de trei acțiuni esențiale: observați, studiați și practicați .

Recomandat
  • definiție: paragraf expozițional

    paragraf expozițional

    Paragraful , care are originea în termenul latin designaus , este un concept care este folosit pentru a numi diferitele fragmente care formează un text . Paragrafele încep cu o literă de capital și se termină cu o oprire completă. Expository , pe de altă parte, este un adjectiv care se referă la ceea ce face o expoziție despre ceva (adică, care o exprimă). În conseci
  • definiție: adipos

    adipos

    Adipoza este un adjectiv folosit pentru a descrie ce are grăsime sau derivă din el . Grasimea, pe de altă parte, este seul de origine animală sau substanța compusă din acizi grași. Țesutul adipos , în acest sens, este țesutul anatomic constituit din celule a căror citoplasmă are o cantitate mare de grăsime. Acest țesut
  • definiție: nelimitat

    nelimitat

    Adjectivul nelimitat , care derivă din cuvântul latin illimitātus , permite să se califice pentru aceasta sau pentru că nu are limite . O limită, la rândul său, este un lucru care împiedică trecerea, avansarea sau ieșirea (poate fi un capăt, o graniță, un capac etc.). De exemplu: "Antrenorii tăi consideră că potențialul jucătorului este nelimitat" , "Compania de telefonie a prezentat un plan nelimitat cu apeluri și mesaje gratuite" , "Că un conducător are putere nelimitată nu este niciodată bun" . Luați cazul unei agenț
  • definiție: poetic vorbire

    poetic vorbire

    Discursul este mesajul pronunțat cu intenția de a manifesta o idee, un sentiment etc. Este o expoziție care poate fi făcută în scris sau oral. Poeticul , pe de altă parte, este legat de poezie (o expresie făcută cu un sens estetic). Discursul poetic , prin urmare, este unul care are un scop estetic și care folosește resurse literare și jocuri de cuvinte pentru ao realiza. Deși este
  • definiție: ataxie

    ataxie

    Ataxia se numește o modificare a funcționării sistemului nervos . Când tulburarea afectează dezvoltarea mișcărilor voluntare, aceasta este clasificată ca ataxie locomotorie , în conformitate cu ceea ce este detaliat în dicționarul Academiei Regale Spaniole ( RAE ). Cei care suferă de ataxie prezintă probleme de coordonare a mișcărilor diferitelor părți ale corpului . În plus față de
  • definiție: apă

    apă

    Din aqua latină, apa este o substanță a cărei molecule sunt compuse dintr-un atom de oxigen și doi atomi de hidrogen . Este un lichid inodor (inodor), fără gust (fără gust) și incolor (fără culoare), deși poate fi și în stare solidă (atunci când este cunoscut sub numele de gheață ) sau în stare gazoasă ( vapori ). Apa este componenta