În latină se găsește originea etimologică a cuvântului care ne ocupă acum. Exact derivă din cuvântul "concretus", care este rezultatul sumei următoarelor elemente:
Prefixul "con", care înseamnă "împreună".
- "Cresco", care poate fi tradusă ca "creștere".
-Susul "-tus", care este folosit pentru a indica participiul pasiv.

Concreția este procesul și rezultatul concretizării : a obține ceva care să devină concret, reducând un lucru la cel esențial, combinând elemente diferite.

Ideea de concreție poate fi folosită atunci când se materializează ceva . De exemplu: "Dacă acest lucru va continua, în câteva săptămâni vom realiza realizarea proiectului și putem începe să lucrăm", "Concretizarea acordului a durat câteva luni", "Echipa a generat multe situații de obiectiv, dar a eșuat în concreție și nu a reușit să înscrie . "

Să presupunem că un antreprenor intenționează să deschidă un restaurant mexican. Pentru realizarea dorinței dvs., trebuie să respectați pașii diferiți. Trebuie să aveți un spațiu fizic și să îl adaptați pentru a funcționa ca un restaurant . De asemenea, trebuie să angajați lucrători (bucătari, chelneri etc.), să obțineți furnizori de materii prime și să obțineți autorizarea oficială pentru funcționarea restaurantului. Acestea și alte măsuri sunt esențiale pentru realizarea inițiativei.

Concreția este, de asemenea, procesul care are loc atunci când acestea acumulează diverse particule care sunt unite formând o masă . Conceptul, de fapt, este de asemenea folosit pentru a numi această masă.

Conform geologiei, concreția are loc atunci când, într-o stâncă, se acumulează substanțe în soluție care sunt transferate cu apă. De-a lungul timpului, aceste substanțe se întăresc.

Carbonatul de calciu, pentru a numi un caz, poate adopta o formă cristalină și poate fi constituit ca aragonit sau calcit în dezvoltarea concrețiilor calcaroase. Aceste concretiuni apar ca stalagmite sau stalactite în peșteri sau în locuri similare.

Noțiunea de concreție curriculară este folosită în unele regiuni pentru a denomina trecerea teoriei menționate în curriculum sau curriculum la implementarea ei într-un proiect educațional. Concreția curriculară se dezvoltă în diferite nivele.

Concreția curriculară răspunde și la denumirea de "propunere pedagogică" sau "proiect curricular al centrului". De asemenea, merită subliniat o altă serie de date interesante, printre care putem evidenția următoarele:
-Este un document al domeniului educațional care vine să stabilească liniile directoare și orientările care trebuie întreprinse pentru a putea implementa procesul de predare în sălile de clasă.
- Trebuie să fie aprobat de mănăstire.
- Comisia de coordonare pedagogică este cea responsabilă de coordonarea creării concreției curriculare și va fi responsabilă pentru aceasta. Cu toate acestea, nu trebuie neglijat faptul că, în forma și conținutul său, trebuie să participe în mod activ și la toți cadrele didactice care sunt responsabile pentru etapa în care se află.
- Odată ce este aprobată de facultate, o copie a acesteia trebuie trimisă consiliului școlii, astfel încât să fie pe deplin cunoscută.
De asemenea, trebuie să știm că realizarea curriculară, odată aprobată, va fi disponibilă oricui din comunitatea educațională care cere să o cunoască. În mod specific, va fi în posesia persoanei responsabile de secretariat.