Definiție procesul de învățare

Procesul educațional acoperă diferite acțiuni care tind spre transmiterea de cunoștințe și valori . Există oameni care sunt dedicați învățăturii și altora care primesc aceste învățături, învățând de la ei.

Unul dintre aspectele cele mai fascinante ale învățării este că ne duce dintr-un punct în care nu știm cu exactitate existența unui concept în altul în care îl putem stăpâni și îl putem aplica cu abilități în diverse domenii. Acest lucru se întâmplă atât cu oamenii, cât și cu restul animalelor și există patru etape bine definite care servesc la înțelegerea a ceea ce se întâmplă în creierul nostru pas cu pas:

1) Incompetența inconștientă

Înainte de a învăța ceva nou pentru noi, este normal că nu suntem conștienți de faptul că nu l-am știut, probabil pentru că nu am avut nevoie de ea până atunci sau pentru că nu am fost încă în poziția de a face acest lucru. Pentru a înțelege această primă etapă a procesului de învățare cu un exemplu zilnic, gândiți-vă pentru prima dată când un copil mic se află în fața calculatorului, a unui telefon mobil sau a oricărui alt dispozitiv; Înainte de descoperirea sa, nu se simțea neliniștit pentru că nu știa cum să le folosească, deoarece nu știa de existența lor și, cu atât mai puțin, de plăcerea și beneficiile pe care le-ar putea oferi.

2) Incompetența conștientă

În această a doua etapă, devenim conștienți de lipsa noastră de cunoștințe. Din acest motiv, începem să acordăm atenție detaliilor pe care am ignorat-o complet în trecut, pentru a încerca să satisfacem această nouă nevoie care sa născut în noi . Continuând cu exemplul anterior, copilul se confruntă cu incompetența sa în utilizarea dispozitivelor menționate și decide să o depășească apropiindu-se de acestea.

3) Competență conștientă

După o mulțime de exerciții, am reușit să dezvoltăm noi abilități care ne permit să ne dezvoltăm cu succes în acest domeniu, pe care nu l-am cunoscut prea repede. Împreună cu incompetența conștientă, aceasta este una dintre cele două etape esențiale ale procesului de învățare.

4) Competență inconștientă

Acesta este punctul în care am internalizat noile cunoștințe și le putem folosi fără a fi conștienți de acest lucru. Spre deosebire de învățarea forțată, tipică a sistemului educațional, care constă în memorarea unei serii de concepte pentru a trece un examen, ajungem la competența inconștientă atunci când facem acea informație parte din noi înșine.

Recomandat