Metafora cuvântului vine de la metafora conceptului latin și aceasta, la rândul său, dintr-un cuvânt grecesc care în limba spaniolă este interpretat ca "traducere" . Aceasta implică aplicarea unui concept sau a unei expresii despre o idee sau un obiect pe care nu o descrie în mod direct, cu intenția de a sugera o comparație cu un alt element și de a facilita înțelegerea acestuia. De exemplu: "Cele două smaralde pe care le avea ca ochii străluceau în fața lui" .

Metafora apare atât în teoria literară (cadrul în care este folosită ca o resursă literară sau în trope ), cât și în domeniul lingvisticii (spațiul în care apare ca unul dintre motivele cele mai importante pentru modificarea semantică) și în psihologie .

Ca un dispozitiv literar, metafora servesc la identificarea a doi termeni între care există un fel de asemănare (în exemplul nostru anterior, termenii ar fi "ochii" și "smaraldele" ). Unul dintre termeni este literal, iar celălalt este folosit figurativ. Potrivit specialiștilor, metafora este formată din trei nivele: tenorul, care se referă literalmente la metaforă ( "ochii" ); vehiculul, care este termenul figurativ sau ce se înțelege ( "smaralde" ) și fundația, care este discursul sau relația dintre tenor și vehicul (în acest caz, culoarea verde partajată de ochi și smaralde).

Scriitorii merg la metafore pentru a stabili relații nepublicate între cuvinte sau pentru a descoperi atribute neașteptate în ele. Prin urmare, metafora are o putere poetică importantă, deoarece are capacitatea de a înmulți sensul obișnuit al cuvintelor.

Este important de observat că o metaforă în poetică ocupă un loc similar cu cel al comparațiilor, dar este incompletă deoarece nu menționează direct obiectul sau elementul la care dorește să se refere. În orice caz, este necesar să se clarifice faptul că există două tipuri de metafore, pure și impure .
O metaforă impură există atunci când apar ambii termeni, real și evocat; Acest tip de metaforă este, de asemenea, cunoscut ca în praesentia sau imágen .
În cazurile în care termenul real nu apare, ci doar cel metaforic, ne confruntăm cu o metaforă pură ; este folosit pentru a îndrepta atenția spre semnificant sau pentru a da un aspect necunoscut zilei de zi.
Metaforele sunt un element alegoric, adică manifestă ceva care nu este spus, dar care poate fi intuiționat și înțeles prin rațiune și asocierea conceptelor. (De exemplu, atunci când privim la o scară, ne putem gândi la justiție prin asocierea ambelor elemente, care echilibrează și permit armonie).

Se spune că toate metaforele, înțelese în mod obișnuit în societate ( echilibru = justiție ), trebuie să fie mai întâi o metaforă personală, care a apărut din universul intern al unui individ, care la împărtășit și mai târziu că asociația personală a devenit un element al culturii a unei anumite societăți.

Fiecare poet se poate referi la un anumit număr de simboluri, cuvintele care în cariera sa au fost reinterpretarea și oferindu-le o nouă noțiune (mai ales în poezia simbolistă a SIX).

Aristotel a definit metafore ca o comparație între două sau mai multe entități care la prima vedere sunt diferite și au asigurat că această capacitate umană de a genera metafore a lăsat în evidență marea putere a minții. În psihologie, Freud a descris-o ca element fundamental pentru a înțelege mintea umană, deoarece gândirea în imagini era mai aproape de inconștient, de dorințe decât de gândirea în cuvinte; din aceasta, psihanaliza acordă mai multă atenție gândirii metaforice decât literale.

De asemenea, în constructivism, metafora este un element fundamental deoarece, deoarece realitatea nu este independentă de observator și, prin urmare, fiecare persoană are propria lor realitate, astfel metaforele sunt forma individuală în care fiecare individ filtrează și înțelege realitatea și prin ele se poate construi propria realitate. Diferența dintre acest curent și cea anterioară este că nu se separă între limbajul metaforic și literal, ambele constituie un întreg prin care se interpretează realitatea .

Umaniștii se bazează, de asemenea, pe metaforă atunci când efectuează evaluarea psihologică a unui pacient, probabil pentru că se bazează mult pe literatură pentru a se dezvolta. În tehnicile lor terapeutice folosesc de obicei folosirea metaforelor și povestirii.

Totuși, curentul cognitiv a lăsat deoparte gânduri metaforice, considerându-l prea ambiguu și imprecis; trebuie luată în considerare faptul că această teorie propune existența unui mod obiectiv de a vedea realitatea și că cei care nu sunt capabili să o privească prin logică (așa cum o exprimă) distorsionează realitatea.

În realitate există specialiști în psihologia cognitivă care se îndreaptă spre încorporarea metaforelor în metodele lor de cercetare. În acest fel, noile teorii ale psihologiei cognitiv-comportamentale acceptă faptul că nu există nici un mod de a vedea realitatea, ci că este analizat din metafore, adică nu există metode logice-raționale, ci metafore care să contribuie la interpretarea mediul înconjurător Prin urmare, metafora pentru tratamentul pacienților cu tulburări obsesiv-compulsive începe să fie folosită pentru ai ajuta să reevalueze aceste gânduri obsesive.

În ceea ce privește psihologia copilului, având în vedere că în această perioadă a vieții noastre avem un bagaj metaforic important, prin care încercăm să surprindem realitatea, valorile și să judecăm comportamentul nostru și cel al colegilor noștri, se bazează foarte mult pe utilizarea de metafore și povestiri pentru tratamentul acestor pacienți.

În cele din urmă, trebuie menționat faptul că în psihologie există două tipuri de metafore: cele introduse de terapeut și cele care pot fi identificate din povestea pacientului, primele trebuie să fie studiate în avans pentru a fi semnificative pentru interpretarea pacientului, acesta din urmă servind pentru a înțelege pe deplin elementele pe care persoana nu le poate numi ( traume, experiențe neplăcute etc.). Potrivit lui Watzlawick, un mesaj trimis de un pacient nu numai că comunică informații, ci ceva despre acea comunicare. Aceasta înseamnă că are o importanță metacomunicativă și că prezintă o realitate alternativă pe care terapeutul trebuie să lucreze pentru a încerca să realizeze comunicarea adecvată, extragând acele elemente ascunse în spatele cuvintelor literale.

Viața noastră este plină de metafore, în toate domeniile și sunt acelea care ne ajută să înțelegem și să acceptăm realitatea, așa că acest concept trebuie să aibă pe toți cei prezenți, nu numai în domeniul artelor, ci și în știință .