Școlarizarea este actul și rezultatul școlarizării : accesul copiilor la școală pentru a beneficia de educație obligatorie. Acest verb provine de la cuvântul scholarizare, din latina medievala.

Tocmai în copilăria timpurie începem să socializăm, să descoperim lumea care ne înconjoară prin primele noastre relații de prietenie. Jocul, în această etapă, este departe de a fi un capriciu sau un lux, ci o activitate necesară pentru a crește sănătatea și a învăța coduri indispensabile pentru a ne introduce în societate la vârsta adultă. Copiii care sunt supuși unei școli excesive au mai puțin timp să joace, ceea ce duce la o cale de frustrare care are adesea consecințe negative în viitor.

În multe școli de astăzi, este obligatoriu ca copiii sub vârsta de cinci ani să știe să citească și să scrie, ceea ce nu sa întâmplat la începutul secolului al XX-lea. Acest lucru poate fi acceptabil pentru mulți părinți, dar nu pentru toți; elevii care ajung la grădiniță fără aceste abilități se confruntă cu probleme grave de adaptare, astfel încât și elevii din alte țări le provoacă rău.

Mai mulți specialiști, inclusiv mulți pedagogi și educatori, sunt de acord că forțarea unui copil sub cinci ani să învețe să citească, să scrie și să facă calcule matematice, de exemplu, nu este doar o cerere prea grea pentru el, ci o încălcare a drepturilor tale ca persoană. Persoanele în vârstă ar trebui să se concentreze asupra cunoașterii copiilor lor, în special în acești ani, pentru a descoperi nevoile lor reale ca indivizi, în loc să-i forțeze să se adapteze la un sistem atât de închis și strict ca și învățământul.

Dezvoltarea oricărei ființe vii constă din mai multe etape. În cazul ființei umane, ar trebui să înțelegem educația ca pe un proces elementar care începe cu explorarea mediului, care, în mod natural, provine din curiozitatea pe care o simțim când ne confruntăm pentru prima dată cu lumea. În consecință, școlarizarea ar trebui aplicată ulterior.