Înainte de a cunoaște semnificația termenului de calitate educațională, este necesar să descoperim originea sa etimologică. Mai exact, acesta este cel cu cele două cuvinte care îl modelează:
- Calitatea, în primul rând, vine din latină, exact din "qualitas". Acest cuvânt este rezultatul sumei a trei componente: interogarea "quae" (ce); sufixul "-alis", care indică "în raport cu"; și sufixul "-tat", care indică calitatea.
-Educătoare, în al doilea rând, putem de asemenea să spunem că acesta este un cuvânt care vine din latină. Este rezultatul sumei mai multor componente ale acelui limbaj: prefixul "ex-", care indică "out"; verbul "ducere", care este sinonim cu "guiar" și sufixul "-tivo", care este folosit pentru a indica o relație pasivă sau activă.

Conceptul de calitate se referă la caracteristicile care caracterizează ceva și din care este posibil să se estimeze valoarea sa. Când aceste caracteristici sunt pozitive sau benefice, ele vorbesc de bună calitate. Educațional, pe de altă parte, este ceea ce este legat de educație : procesul de predare și învățare care permite unei persoane să fie educată.

Ideea calității educaționale, în acest context, se referă la modul în care se desfășoară acest proces de formare . Atunci când rezultatele și efectele educației sunt evaluate în mod pozitiv de către comunitate, calitatea educației este ridicată. Pe de altă parte, atunci când acest lucru nu se întâmplă, calitatea educațională va fi calificată ca fiind scăzută.

Există mai mulți factori care afectează calitatea educației. În plus față de pedagogie, care se referă la modul în care este educată, aspecte precum tipul de conținut, facilitățile unde este predat (clasa sau sala de clasă, clădirea școlii etc.) și valabilitatea sau utilitatea titlurilor cărora le este influențată. .

În același mod, trebuie să ținem cont de faptul că se consideră că un sistem are o calitate educațională incontestabilă atunci când îndeplinește aceste alte caracteristici:
- Promovează schimbarea și modernizarea în sala de clasă.
- Obțineți implicarea comunității educaționale în general.
- Se adaptează nevoilor studenților astfel încât să poată ajunge la instrumentele și resursele necesare pentru a-și atinge progresul academic.
-Vela, în același mod, pentru bunăstarea cadrelor didactice și griji pentru motivația lor.

O bună calitate educațională este atinsă atunci când procesele răspund nevoilor individului și ale societății în general. Acest lucru se realizează dacă resursele sunt suficiente și sunt utilizate în mod corespunzător pentru ca educația să fie echitabilă și eficientă. Dacă un adolescent completează învățământul secundar și nu posedă cunoștințele necesare pentru a se înscrie cu succes la o diplomă universitară sau pentru a intra pe piața forței de muncă, el sau ea ar fi fost victima unui sistem cu o calitate scăzută a educației. Dimpotrivă, dacă școala pregătește elevul să facă față provocărilor vieții adulte, calitatea educațională va fi de remarcat.

Pe baza celor de mai sus, trebuie să menționăm că se consideră că două dintre sistemele cu cea mai înaltă calitate educațională din lume sunt finlandeză și daneză.